Maktabgacha katta yoshdagi bolalarni kasbga qiziqishlarini rivojlantirishning pedagogik va psixologik xususiyatlari
DOI:
https://doi.org/10.5281/zenodo.17411211Ключевые слова:
maktabgacha ta’lim, kasbga qiziqish, pedagogik jarayon, psixologik xususiyatlar, “Ilk qadam” dasturi, motivatsiya, o‘yin faoliyati, shaxsga yo‘naltirilgan yondashuv, erta kasbga yo‘naltirish, ijtimoiy ko‘nikmalarАннотация
Mazkur maqolada maktabgacha katta yoshdagi bolalarning kasbga qiziqishlarini shakllantirishning pedagogik
va psixologik xususiyatlari yoritilgan. Unda bolalarda kasb-hunarga qiziqishning dastlabki shakllanish jarayonlari,
ta’lim va tarbiyada o‘yin faoliyatining o‘rni, shaxsga yo‘naltirilgan yondashuv, didaktik va integrallashgan ta’limning ahamiyati,
qiziqish va motivatsiyaning shakllanishi, shuningdek, ijtimoiy ko‘nikmalarni rivojlantirishning roli tahlil qilingan
Библиографические ссылки
1. O‘zbekiston Respublikasi Prezidentining Farmoni, 11.09.2023-yildagi PF–158-son.
2. “Maktabgacha ta’lim va tarbiya to‘g‘risida”gi Qonun, O‘RQ–595-son, 16.12.2019-yil.
3. Maktabgacha ta’lim va tarbiyaning davlat standarti, 802-sonli Vazirlar Mahkamasining qarori, 20.12.2020-yil.
4. O‘zbekiston Respublikasi maktabgacha ta’lim tizimini 2030-yilgacha rivojlantirish konsepsiyasi, PQ–4312-son,
08.05.2019-yil.
5. “Ilk qadam” takomillashtirilgan davlat o‘quv dasturi, 2022-yil.
6. Anderson, C., & Thompson, K. (2018). The impact of digital technologies in early childhood education. Journal of Educational
Technology & Society, 21(3), 48–59.
7. Kuchibayev, A., & Shodiev, N. (2020). Maktabgacha yoshdagi bolalarda ijtimoiy-kommunikativ ko‘nikmalarni rivojlantirishda
raqamli texnologiyalarning ahamiyati. Maktabgacha ta’limda innovatsiyalar, 5(1), 102–115.
8. Djamilova, N., Isabekova, D., & Abduqodirova, O. (2023). Directing preschool children to profession at the early age.
Science and Innovation, 2(B9), 500–507.
Загрузки
Опубликован
Выпуск
Раздел
Лицензия
Copyright (c) 2025 MAKTABGACHA VA MAKTAB TA’LIMI JURNALI
Это произведение доступно по лицензии Creative Commons «Attribution» («Атрибуция») 4.0 Всемирная.
