Biologiya ta’limida tizimli-faoliyatli yondashuvning nazariy-metodologik asoslari

Авторы

  • Odinaoy Asrorova Автор

DOI:

https://doi.org/10.5281/zenodo.17389280

Ключевые слова:

tizimli yondashuv, faoliyatli yondashuv, biologiya ta’limi, tizimli fikrlash, faol o‘rganish, biologik tizimlar, kognitiv faoliyat, didaktik tizim, pedagogik texnologiya, kompetensiya

Аннотация

Maqolada biologiya ta’limida tizimli-faoliyatli yondashuvning nazariy-metodologik asoslari, mazmuni, tamoyillari
va amaliy qo‘llanilishi kompleks tahlil qilingan. Tizimli yondashuv va faoliyatli yondashuv konsepsiyalari, ularning
integratsiyasi, biologik bilimlarning tizimli tabiati, o‘quvchilarning faol bilish faoliyati, biologiya ta’limida tizimli-faoliyatli
yondashuvni amalga oshirish metodikasi ilmiy asoslangan. Tadqiqotda zamonaviy ta’lim paradigmasi, kompetensiyaviy
yondashuv va biologik ta’limning o‘ziga xos xususiyatlari ko‘rsatilgan

Биография автора

  • Odinaoy Asrorova


    Buxoro shahridagi
    Prezident maktabi biologiya fani o‘qituvchisi

Библиографические ссылки

1. O‘zbekiston Respublikasi Davlat ta’lim standartlari. - T.: Xalq ta’limi vazirligi, 2020.

2. O‘zbekiston Respublikasining “Ta’lim to‘g‘risida”gi Qonuni. - T., 2020.

3. Леонтев А.Н. Деятелност. Сознанийе. Личност. - М.: Смйсл, 2005.

4. Вйготский Л.С. Педагогическая психология. - М.: Педагогика, 1991.

5. Bertalanffy L. von. General System Theory. - New York: George Braziller, 1968.

6. Асмолов А.Г. Системнодеятелностний подход к разработке стандартов. - М.: Педагогика, 2009.

7. Петросова Р.А., Голова В.П. Методика обучения биологии. - М.: Академия, 2017.

8. Пономарёва И.Н., Корнилова О.А. Обшчая методика обучения биологии. - М.: Академия, 2012.

9. Rasulov H., Usmonov S. Biologiya o‘qitish metodikasi. - T.: TDPU, 2018.

10. Mahkamov M. Biologiya ta’limida zamonaviy texnologiyalar. - T.: Fan, 2020.

Опубликован

2025-10-03

Как цитировать

Biologiya ta’limida tizimli-faoliyatli yondashuvning nazariy-metodologik asoslari. (2025). MAKTABGACHA VA MAKTAB TA’LIMI JURNALI, 3(10). https://doi.org/10.5281/zenodo.17389280