BO‘LAJAK KASB TA’LIMI O‘QITUVCHILARIDA KASBIY IDENTIFIKATSIYANI SHAKLLANTIRISHNING PSIXOLOGIK MEXANIZMLARI VA ZAMONAVIY YONDASHUVLAR
DOI:
https://doi.org/10.5281/zenodo.17364638Ключевые слова:
kasbiy identifikatsiya, bo‘lajak o‘qituvchi, psixologik mexanizmlar, motivatsiya, refleksiyaАннотация
Mazkur maqolada bo‘lajak kasb ta’limi o‘qituvchilarida kasbiy identifikatsiyaning shakllanish
jarayoni psixologik nuqtayi nazardan tahlil qilinadi. Kasbiy identifikatsiyaning nazariy asoslari, uning mohiyati
va zamonaviy talablari yoritilgan. Shuningdek, bo‘lajak pedagoglarning kasbiy “Men” konsepsiyasini
shakllantirishda motivatsiya, refleksiya, qadriyatlar tizimi va ijtimoiy-madaniy omillarning ahamiyati ko‘rsatib
berilgan. Amaliy tavsiyalar sifatida kasbiy treninglar, mentorlik va psixologik qo‘llab-quvvatlash mexanizmlari
taklif etilgan.
Библиографические ссылки
1. Erikson, E. H. (1968). O‘ziga xoslik: Yoshlik va inqiroz . Nyu-York: W. W. Norton & Company.
2. Klimov, E. A. (2004). Kasbiy o‘zini o‘zi belgilash psixologiyasi . Moskva: Akademiya.
3. Shneyder, LB (2007). Kasbiy identifikatsiya: nazariya, eksperiment, trening . Moskva: “MPSI” nashriyot uyi.
4. Povarenkov, Yu. P. (2013). Kasbiy shaxsni rivojlantirish psixologiyasi. Moskva: PER SE.
5. Ermolaeva, E. P. (2017). O‘qituvchining kasbiy shaxsi: tuzilishi va dinamikasi. Moskva universiteti byulleteni. 14-seriya.
Psixologiya , 2(1), 45–58.
6. Amott, K. (2018). O‘qituvchining shaxsiyati va kasbiy rivojlanishi: Amaliyotda hikoyalar. O‘qitish va o‘qituvchilar ta’limi
, 72, 1–10.
7. Olsen, B. va Buchanan, R. (2017). “Hamma sizdan hamma narsani qilishingizni xohlaydi”: O‘qituvchilarning kasbiy
shaxsiyatini rivojlantirishni o‘rganish. O‘qituvchilar ta’limi jurnali , 68(2), 177–190.
8. Gee, J. P. (2000). Identifikatsiya ta’lim sohasidagi tadqiqotlar uchun analitik ob’ektiv sifatida. Ta’lim sohasidagi tadqiqotlar
sharhi , 25(1), 99-125.
9. Beijaard, D., Meijer, P. C. va Verloop, N. (2004). O‘qituvchilarning kasbiy shaxsi bo‘yicha tadqiqotlarni qayta ko‘rib
chiqish. O‘qitish va o‘qituvchilar ta’limi , 20(2), 107–128.
10. Venger, E. (1998). Amaliyot jamoalari: o‘rganish, ma’no va o‘ziga xoslik . Kembrij: Kembrij universiteti nashriyoti.
11. Vygotskiy, L. S. (1978). Jamiyatdagi aql: yuqori psixologik jarayonlarning rivojlanishi . Kembrij, MA: Garvard universiteti
nashriyoti.
12. Markova, A. K. (1996). Professionallik psixologiyasi . Moskva: Znanie.
13. Xu, X. (2013). O‘qituvchi shaxsini shakllantirishning murakkabliklari: hikoya so‘rovi. O‘qituvchilar va o‘qitish: nazariya
va amaliyot , 19(4), 450–465.
14. Korthagen, F.A.J. (2017). O‘qituvchilarni o‘rganishga oid noqulay haqiqatlar: kasbiy rivojlanish sari 3.0. O‘qituvchilar
va o‘qitish , 23(4), 387–405.
Загрузки
Опубликован
Выпуск
Раздел
Лицензия
Copyright (c) 2025 MAKTABGACHA VA MAKTAB TA’LIMI JURNALI
Это произведение доступно по лицензии Creative Commons «Attribution» («Атрибуция») 4.0 Всемирная.
