Maktab fizika kursini o‘qitishda ekologik tarbiyani shakllantirishning pedagogik asoslari
DOI:
https://doi.org/10.5281/zenodo.17231557Ключевые слова:
maktab, o‘quv jarayoni, ekologik muammolar, ekologik tarbiya, “Tabiiy fanlar”, pedagogik tamoyillar, mashg‘ulotlarni tashkil etish, ekologik tarbiyani shakllantirish vazifalariАннотация
Ushbu maqolada hozirgi kunda ekologik barqarorlikni saqlash, turli ekologik xavf-xatarlarning oldini olish,
atrof-muhitni asrash va avaylash, unga ongli munosabatda boʻlish kabi muammolarga to‘xtalib o‘tilgan. Ularni bartaraf
etish maktablarda fizika o‘qitish orqali ekologik tarbiyani shakllantirish, yoshlarni ilmiy va axloqiy jihatdan barqaror rivojlanishga
yo‘naltirish, ekologik masalalar bo‘yicha bilim va ko‘nikmalarni chuqurlashtirish hamda bu jarayonda ekologik
taʼlimni samarali o‘tkazishda pedagogik tamoyillarni qo‘llash mumkinligi bayon etilgan. Shuningdek, 6-sinf “Tabiiy fanlar”
darsligidagi “Elektr va magnit hodisalar” bobidagi mavzularni fanlararo bog‘lanish asosida ekologik tushunchalar berish
jadval shaklida tavsiya etilgan. Fizika o‘qitish orqali oʻquvchilarning ekologik tarbiyasini shakllantirish va rivojlantirishda
e’tibor qaratilishi lozim bo‘lgan jihatlar ko‘rsatib berilgan
Библиографические ссылки
1. Sangirova Z. B. va boshq. Tabiiy fanlar: 6-sinf uchun darslik. – Toshkent: Respublika ta’lim markazi, 2022. – 192 b.
2. Ходжиболаева Н. М. Экологик компетентликнинг ижтимоий-педагогик мазмуни ва унинг компонентлари // “Science
and Innovation” халқаро илмий журнали. ISSN: 2181-3337, UIF = 8.2, 2022 йил, 6-сон. – Б. 250-256.
3. Норбўтаев Х. Б. Биологияни табиий фанлараро синхрон-асинхрон ўқитишда ўқувчи экологик тафаккурини
ривожлантириш шакл ва методларини такомиллаштириш: ўқув қўлланма. – Тошкент, 2019. – 157 б.
4. Норбўтаев Х. Б. Биологияни табиий фанлараро синхрон-асинхрон ўқитишда ўқувчи экологик тафаккурини
ривожлантириш шакл ва методларини такомиллаштириш: ўқув қўлланма. – Тошкент, 2019. – 157 б.
5. Zakhidov I. O., Karimov A. M. Development of students’ ecological culture by directing innovative activities using
STEAM technology // Science and Innovation. – 2024. – T. 3. – № A10. – P. 251-255.
6. Zohidov I. O., Karimov A. M. STEAM texnologiyasidan foydalangan innovatsion faoliyatlarga yo‘nalish berish orqali
talabalarning ekologik madaniyatini rivojlantirish // Fan va innovatsiyalar. – 2024. – T. 3. – A10-son. – B. 251-255.
7. Boyturayeva G., Zakhidov I. Orienting 7th-grade students towards career choices through interdisciplinary teaching of
physics // Maktabgacha va maktab ta’limi jurnali. – 2025. – T. 3. – № 3.
8. Zaxidov I. Umumiy o‘rta ta’lim maktablarida aniq va tabiiy fanlarni o‘qitishda fanlararo bog‘lanishlarni amalga oshirishning
ahamiyati // Universal xalqaro ilmiy jurnal. – 2024. – T. 1. – № 12. – P. 149-151.
9. Boyturayeva G. Fanlararo aloqadorlik asosida maktab fizika kursini o‘qitish jarayoni // Maktabgacha va maktab ta’limi
jurnali. – 2025. – T. 3. – № 4.
Загрузки
Опубликован
Выпуск
Раздел
Лицензия
Copyright (c) 2025 MAKTABGACHA VA MAKTAB TA’LIMI JURNALI
Это произведение доступно по лицензии Creative Commons «Attribution» («Атрибуция») 4.0 Всемирная.
