Texnologiya oʻqituvchilarining professional kompetentligini shakllantirish texnologiyasi
DOI:
https://doi.org/10.5281/zenodo.17213810Ключевые слова:
kasbiy kompetentsiya, bilim, koʻnikma, malaka, pedagogik jarayonАннотация
Ushbu maqoladan koʻzlangan maqsad pedagogik asoslashdan iborat bo‘lib, u boʻlajak texnologiya o‘qituvchilari
kasbiy kompetentsiyasini shakllantirish jarayonini takomillashtirish shartlari, ta’lim natijalari bilan har doim va
albatta bog‘liq bo‘lgan maqsadga erishishni tezlashtirishi yoki sekinlashtirishi mumkin bo‘lgan xatti-harakatlar shartlari
boʻyicha amalga oshirilishi uchun turli imkoniyatlar beradi.
Jarayonning mohiyati shundaki, shartlar harakatning xarakterini oʻzgartirishi, samaradorligi va davomiyligiga ta’sir qiluvchi
hodisalar doirasini aniqlaydi. Shuning uchun nafaqat bilish, balki shunday sharoit yaratish ham muhimdir. Ishda pedagogik
shartlar batafsil koʻrib chiqiladi, tarkibiy va semantik komponentlar asosida tahlil qilinadi. Asosan, fanning tahlili
oʻtkazilib, texnologik ta’limning asosiy tamoyillari aniqlanadi. Diagnostika bosqichlari va usullari ham koʻrib chiqilgan.
Библиографические ссылки
1. Захарова И.Г. Информационные технологии в образовании: Учеб. пособие для студ. высш. пед.учеб. заведений.
- M.: Издателский центр “Академия”, 2003. – 192 с.
2. Турсунов С.К. Электрон ўқув ресурслари таълим самарадорлигини оширувчи восита сифатида. Ўзбекистон
Республикаси Фанлар академияси “Ёш олимлар ахборотномаси” 2011, №1, 67-бет.
3. Chan Lin. Formats and prior knowledge on learning in a computer-based lesson / Journal of Computer Assisted
Learning. – 2001, N 17, p. 409 – 419.
4. Новый информационные технологии в учебном процессе. Мультимедийные обучающие программы. Кручинина
Г.А. Нижний Новгород, 2000.
5. Cодиқова а. ҳ.(2022) Технологик таълим йўналиши талабаларида таянч, касбий ва махсус компетенцияларни
ривожлантиришнинг дидактик имкониятлари. science and innovation international scientific journal volume 1 issue
6 uif-2022: 8.2 | issn: 2181-3337.15-20.
Загрузки
Опубликован
Выпуск
Раздел
Лицензия
Copyright (c) 2025 MAKTABGACHA VA MAKTAB TA’LIMI JURNALI
Это произведение доступно по лицензии Creative Commons «Attribution» («Атрибуция») 4.0 Всемирная.
