Imom Buxoriyning “Al-Jome’ as-sahih” asari talabalarda ma’naviy-axloqiy qadriyatlarni shakllantirish omili sifatida
DOI:
https://doi.org/10.5281/zenodo.17129093Ключевые слова:
Imom Buxoriy, “Al-Jome’ as-Sahih”, hadis, ma’naviy-axloqiy qadriyatlar, talaba tarbiyasi, ta’lim jarayoni, tarbiyaviy ahamiyat, ilmiy yangilikАннотация
Ushbu maqolada Imom Buxoriyning “Al-Jome’ as-Sahih” asarida mujassam bo‘lgan hadislarning tarbiyaviy
ahamiyati tahlil qilinadi, talabalarda ma’naviy-axloqiy qadriyatlarni shakllantirish mexanizmlari yoritiladi. Muallif
hadislarni zamonaviy ta’lim jarayonida qo‘llash imkoniyatlarini ko‘rsatadi. Maqolada halollik, sabr, adolat kabi fazilatlar
asosiy yo‘nalish sifatida baholangan. Tadqiqotda ilmiy yangilik sifatida hadislar asosida talabalarning ma’naviy immunitetini
shakllantirish metodlari ishlab chiqiladi. Natijalar ta’lim jarayonida qo‘llanishi mumkin
Библиографические ссылки
1. Al-Bukhari, M. I. (2001). Al-Jami’ al-Sahih (Sahih al-Bukhari). Beirut: Dar Ibn Kathir.
2. Azimov, Y. (2019). Hadislarning yoshlar tarbiyasidagi o‘rni. O‘zbekiston Milliy Ensiklopediyasi, 4(2), 115-120.
3. Alpay, S. (2020). The role of Hadith in shaping moral values among university students. Journal of Islamic Studies,
28(3), 45-57.
4. Abdullayev, B. (2021). Ma’naviyat va axloqiy tarbiya: pedagogik yondashuvlar. Ta’lim va Innovatsion Tadqiqotlar Jurnali,
5(1), 33-41.
5. Qodirov, M. (2022). Hadis ilmining tarbiyaviy ahamiyati va yoshlar ma’naviyatidagi o‘rni. Sharqshunoslik, 7(3), 87-95.
6. Nasr, S. H. (2015). Islamic Spirituality: Foundations. New York: Routledge.
7. Islomova, N. (2023). Ma’naviy-axloqiy qadriyatlarni shakllantirishda diniy manbalar roli. Pedagogik Tadqiqotlar Jurnali,
9(2), 64-72.
Загрузки
Опубликован
Выпуск
Раздел
Лицензия
Copyright (c) 2025 MAKTABGACHA VA MAKTAB TA’LIMI JURNALI
Это произведение доступно по лицензии Creative Commons «Attribution» («Атрибуция») 4.0 Всемирная.
