Boshlang‘ich ta’lim jarayonida matn tushunishni shakllantirishda germenevtik metodlarning nazariy asoslari

Авторы

  • Shaxnoza Nazirova Автор

DOI:

https://doi.org/10.5281/zenodo.17118523

Ключевые слова:

germenevtika, boshlang‘ich ta’lim, matn, interpretatsiya, tushunish, germenevtik kompetensiya

Аннотация

Ushbu maqolada boshlang‘ich ta’lim bosqichida matnlarni o‘rgatishda germenevtik metodlarning nazariy
asoslari kompleks tarzda tahlil qilingan. Germenevtikaning pedagogik, lingvistik va falsafiy yo‘nalishlari batafsil yoritilib,
boshlang‘ich sinf o‘quvchilarining matnni tushunish, talqin qilish va anglash kompetensiyalarini rivojlantirishdagi roli ilmiy
asosda tasdiqlangan. Tadqiqot jarayonida germenevtik doira, dialogik yondashuv, interpretatsiya va kontekstual anglash
nazariyalari tahlil qilinib, ularning pedagogik amaliyotda qo‘llanilishi uchun konseptual asoslar ishlab chiqilgan

Биография автора

  • Shaxnoza Nazirova


    Farg‘ona davlat universiteti I bosqich doktaranti

Библиографические ссылки

1. Gadamer H.-G. Truth and Method. London: Continuum, 2004, p. 112.

2. Ricoeur P. Interpretation Theory: Discourse and the Surplus of Meaning. Texas Press, 2008, p. 78.

3. Qurbonova N. Pedagogik hermenevtikaning nazariy asoslari. Toshkent: Fan va texnologiya, 2021, 56-b.

4. Mavlonova R. Pedagogik mahorat va innovatsiyalar. Toshkent: Innovatsiya nashriyoti, 2022, 101-b.

5. Borytko N. M. Pedagogicheskaya germenevtika. Moskva: Akademiya, 2018, 143-s.

Загрузки

Опубликован

2025-09-02

Выпуск

Том 3 № 9 (2025): «Maktabgacha va maktab ta’limi» jurnali

Раздел

Статьи

Лицензия

Copyright (c) 2025 MAKTABGACHA VA MAKTAB TA’LIMI JURNALI

Лицензия Creative Commons

Это произведение доступно по лицензии Creative Commons «Attribution» («Атрибуция») 4.0 Всемирная.

Как цитировать

Boshlang‘ich ta’lim jarayonida matn tushunishni shakllantirishda germenevtik metodlarning nazariy asoslari. (2025). MAKTABGACHA VA MAKTAB TA’LIMI JURNALI, 3(9). https://doi.org/10.5281/zenodo.17118523