Kichik maktab yoshidagi o‘quvchilarda innovatsion metodlar orqali o‘z-o‘zini rivojlantirish ko‘nikmalarini shakllantirish metodikasi
DOI:
https://doi.org/10.5281/zenodo.17093606Ключевые слова:
innovatsion metodlar, o‘z-o‘zini rivojlantirish, kichik maktab yoshi, ta’lim sifati, interaktiv metodlar, shaxsiy rivojlanish, mustaqil fikrlash, pedagogik texnologiyalar, psixologik rivojlanishАннотация
Maqola o‘quvchilarda o‘z-o‘zini rivojlantirish ko‘nikmalarini shakllantirishda innovatsion metodlardan foydalanishning
samarali yo‘llarini o‘rganishga bag‘ishlangan. Bugungi kunda ta’lim jarayonida o‘quvchilarning mustaqil
fikrlashi, o‘zini anglash, o‘quv faoliyatini boshqarish hamda shaxs sifatida shakllanishiga katta e’tibor qaratilmoqda.
Ayniqsa, kichik maktab bosqichida bu jarayonni to‘g‘ri yo‘lga qo‘yish kelajakdagi ta’lim sifati uchun mustahkam asos
yaratadi. Maqolada kichik yoshdagi o‘quvchilar uchun mos bo‘lgan innovatsion metodlar – interaktiv o‘yinlar, loyiha asosida
o‘qitish, muammoli ta’lim, tanqidiy fikrlash texnologiyalari va reflektiv yondashuvlar ko‘rib chiqilgan. Shuningdek,
bu metodlarning amaliyotga tatbiq etilishi va ularning o‘quvchilarning o‘z-o‘zini rivojlantirishga qanday ta’sir ko‘rsatishi
tahlil qilinadi. Innovatsion yondashuvlar orqali o‘quvchilarning o‘z-o‘zini rivojlantirish ko‘nikmalarini shakllantirish ularning
intellektual va psixologik rivojiga ijobiy ta’sir ko‘rsatadi. Mazkur metodikaning maktab amaliyotiga joriy etilishi ta’lim sifatini
oshirishda muhim vosita bo‘lib xizmat qiladi
Библиографические ссылки
Mirziyoyev, Sh. M. (2020). Yangi O‘zbekiston – yangicha maktab: Ta’lim sifatini oshirish va shaxsiy rivojlanishga
qaratilgan tamoyillar. Prezident matbuot xizmati, 1(1), 1–50.
Dewey, J. (1938). Experience and education. Macmillan, 1(1), 1–62.
Rogers, C. R. (1969). Freedom to learn: A view of what education might become. Charles E. Merrill, 1(1), 1–320.
Gardner, H. (1983). Frames of mind: The theory of multiple intelligences. Basic Books, 1(1), 1–528.
Vygotsky, L. S. (1978). Mind in society: The development of higher psychological processes. Harvard University Press,
(1), 1–159.
Heckhausen, H. (1991). Motivation and action. Springer-Verlag, 1(1), 1–600.
Yuldashev, M. (2019). Pedagogik innovatsiyalar va zamonaviy ta’lim texnologiyalari. O‘zbekiston Respublikasi Oliy va
o‘rta maxsus ta’lim vazirligi, 1(1), 1–230.
To‘rayev, N. (2020). Shaxsga yo‘naltirilgan ta’lim yondashuvining o‘quvchilar mustaqil ta’lim olish faoliyatiga ta’siri.
Pedagogik mahorat, 4(1), 45–52.
Safarova, R., & Nishonova, Z. (2021). Kichik maktab yoshidagi bolalarda psixologik rivojlanish xususiyatlari va o‘zo‘
zini anglash jarayoni. Psixologiya va ta’lim, 2(3), 33–40.
Mirziyoyev, Sh. M. (2020). Yangi O‘zbekiston – yangicha maktab. Prezident matbuot xizmati, 1(1), 1–50.
Загрузки
Опубликован
Выпуск
Раздел
Лицензия
Copyright (c) 2025 MAKTABGACHA VA MAKTAB TA’LIMI JURNALI
Это произведение доступно по лицензии Creative Commons «Attribution» («Атрибуция») 4.0 Всемирная.
