Kattalar ta’limi texnologiyasi: muammolar, yondashuvlar va rivojlanish yo’nalishlari
DOI:
https://doi.org/10.5281/zenodo.16784342Ключевые слова:
andragogika, texnologiya, masofaviy ta’lim, Moodle, Zoom, Google Classroom, kooperativ va interaktiv o‘qitish, raqamli o‘quvАннотация
Ushbu maqolada kattalar ta’limi texnologiyalarining nazariy asoslari, zamonaviy yondashuvlari va amaliy
tatbiqlari ko‘rib chiqiladi. Kattalar o‘quv faoliyatining o‘ziga xos xususiyatlari, motivatsiyasi hamda texnologik yondashuvlar
asosida qanday qilib samarali ta’lim jarayonini tashkil etish mumkinligi yoritiladi. Shuningdek, ilg‘or xorijiy tajribalar va
O‘zbekistonda qo‘llanilayotgan amaliyotlar tahlil qilinadi
Библиографические ссылки
Knowles, M. (1984). The Adult Learner: A Neglected Species. Houston: Gulf Publishing.
Merriam, S.B., & Bierema, L.L. (2014). Adult Learning: Linking Theory and Practice. San Francisco: Jossey-Bass.
Dunyo andragogika markazlari faoliyatiga oid tahlillar – YUNESKO hisobotlari, 2021.
Brookfield, S. D. (2013). Powerful Techniques for Teaching Adults. San Francisco: Jossey-Bass.
Knowles, M. S. (1980). The Modern Practice of Adult Education: From Pedagogy to Andragogy. New York: Cambridge
Books.
Загрузки
Опубликован
Выпуск
Раздел
Лицензия
Copyright (c) 2025 MAKTABGACHA VA MAKTAB TA’LIMI JURNALI
Это произведение доступно по лицензии Creative Commons «Attribution» («Атрибуция») 4.0 Всемирная.
