Ingliz tili fanini o‘qitishda (PBL) loyiha va muammoga asoslangan metodika: O‘zbekiston tajribasi va xalqaro amaliyot
DOI:
https://doi.org/10.5281/zenodo.15791532Ключевые слова:
PBL, loyiha asosida ta’lim, muammoga asoslangan ta’lim, davlat maktablari, xususiy ta’lim, ingliz tili, O‘zbekiston ta’lim islohoti, zamonaviy pedagogika, fanlararo integratsiya, o‘qituvchilarni tayyorlashАннотация
Ushbu maqola O‘zbekiston ta’lim tizimida, jumladan, yuqori sinflarda ingliz tilini o‘qitishda loyiha va muammoga
asoslangan o‘qitish metodikasini (PBL, Project-Based Learning) qo‘llashda mavjud muammolar va xalqaro amaliyotlarni
yoritib beradi. Tadqiqotlarga muvofiq, PBL nazariyasi davlat maktablarida keng tatbiq etilmagan bo‘lib, bunga sabab –
maktab va boshlang‘ich ta’lim bosqichlarida ushbu yondashuvning yetishmasligidir. Ushbu maqola PBL’ni samarali joriy
etish uchun xususiy ta’lim muassasalaridagi tajribalar va xalqaro yondashuvlarga asoslangan tavsiyalarni taqdim etadi
Библиографические ссылки
Bell, S. (2010). Project-based learning for the 21st century: Skills for the future. The Clearing House, 83(2), 39–43.
Ergashev, B. (2019). O‘zbekiston maktablarida o‘quvchilarni mustaqil ishlash ko‘nikmalarini rivojlantirish. Milliy Ta’lim
Tadqiqotlari, 7(4), 120–128.
Mirzayeva, N. (2020). Maktabgacha ta’limda loyiha asosida ta’lim berish metodikasi. Pedagogika va Psixologiya Jurnali,
(1), 45–52.
Thomas, J. W. (2000). A review of research on project-based learning. San Rafael, CA: The Autodesk Foundation.
OECD. (2018). The Future of Education and Skills: Education 2030. OECD Publishing.
Edutopia. (n.d.). What is PBL? Retrieved from https://www.edutopia.org/project-based-learning
UNESCO. (2021). Reimagining our future together: A new social contract for education. UNESCO Publishing.
Загрузки
Опубликован
Выпуск
Раздел
Лицензия
Copyright (c) 2025 MAKTABGACHA VA MAKTAB TA’LIMI JURNALI
Это произведение доступно по лицензии Creative Commons «Attribution» («Атрибуция») 4.0 Всемирная.
