Umumiy oʻrta taʼlim oʻquv dasturlarining sifat va samaradorligini oshirishning nazariy hamda ilmiy asoslari.
DOI:
https://doi.org/10.5281/zenodo.15771622Ключевые слова:
baholash, o‘quv dasturi, ta’lim, ta’lim sifati, mazmun, metodika, samara, mexanizm, tahlil, tajriba.Аннотация
Ushbu maqolada umumiy o‘rta ta’lim o‘quv dasturlari sifati va samaradorligini oshirishning nazariy va ilmiy
asoslari ko‘rib chiqiladi. Unda o‘quv dasturlari mazmunini zamon talablari va xalqaro andozalar asosida modernizatsiya
qilish zarurligi ta’kidlangan. Dasturlarni ishlab chiqishda kompetentlik yondashuvi, ularning sifatini baholash mezonlari,
shuningdek, takomillashtirish yo‘nalishlariga alohida e’tibor qaratilmoqda. Ta’lim dasturlari samaradorligini monitoring
qilish va baholash usullari tahlil qilingan. O‘quv dasturlari mazmunida ilmiy asoslilik va fanlararo integratsiyaning ahamiyati
ta’kidlanadi.
Библиографические ссылки
Oʻzbekiston Respublikasi. Oʻzbekiston Respublikasining 2030 yilgacha moʻljallangan Taʼlimni rivojlantirish konsepsiyasi.
– Toshkent, 2019.
Nishonov, F., Nishonova, S. Umumiy oʻrta taʼlim tizimida kompetensiyaviy yondashuv. – Toshkent: Oʻzbekiston, 2022.
Turaev, N. va boshqalar. Pedagogika: nazariya va amaliyot. – Toshkent: Fan, 2021.
Bobomurodov, Sh. Taʼlim sifatini baholash metodikasi. – Toshkent: Ilm Ziyo, 2020.
Hasanboyeva, O. Taʼlimda innovatsion texnologiyalar. – Toshkent: TDPU, 2021.
Majidova, N. Didaktika asoslari. – Toshkent: Oʻqituvchi, 2019.
UNESCO. Global Education Monitoring Report. – Paris: UNESCO Publishing, 2020.
Мирзаева, Ф. О. Формирование культуры межличностных взаимоотношений у будущих учителей // International
Scientific Review of the Problems and Prospects of Modern Science and Education, 2018.
Мирзаева, Ф. О. К проблеме расширения современного коммуникативного пространства // Философские и
методологические проблемы исследования российского общества. – 2020. – С. 277–281.
Mirzayeva, F. Kredit modul tizimining amaliyotga joriy etilishi // Eurasian Journal of Academic Research. – 2022. – Т.
, №11. – B. 479–484.
Narzullaevna, S. B. The influence of Islam on the formation of women’s education system in the Middle Ages // JournalNX.
– B. 204–206.
Мирзаева, Ф. О. Развитие межличностных взаимоотношений у будущих учителей в условиях современности //
Наука и образование сегодня. – 2018. – №2(25). – С. 57–58.
Загрузки
Опубликован
Выпуск
Раздел
Лицензия
Copyright (c) 2025 MAKTABGACHA VA MAKTAB TA’LIMI JURNALI
Это произведение доступно по лицензии Creative Commons «Attribution» («Атрибуция») 4.0 Всемирная.
