Talabalarni maktabgacha ta’lim tashkiloti va ota-onalar hamkorligini tashkil etishga o‘rgatishning metodik asoslari
DOI:
https://doi.org/10.5281/zenodo.15609591Ключевые слова:
ta’lim, tarbiya, ota-ona, hamkorlik, pedagogik jarayon, bola o‘yini.Аннотация
Hozirgi kunda maktabgacha ta’lim tashkilotlarida o‘zgarishlar va yangiliklar joriy etilmoqda. Zamonaviy
maktabgacha ta’lim tashkilotlari o‘zlarining shakllanishi va rivojlanishida uzoq yo‘lni bosib o‘tgan bolalar bog‘chasi va
oila o‘rtasidagi o‘zaro munosabatlarning barcha xilma-xil shakllaridan foydalanish imkoniyatiga ega. Ota-ona va maktabgacha
ta’lim tashkiloti bir-birini almashtira olmaydi. Davomiylikning muhim sharti ota-ona va maktabgacha ta’lim tashkiloti
o‘rtasida ishonchli ishbilarmonlik aloqalarini o‘rnatish bo‘lib, uning davomida ota-onalar va tarbiyachi-pedagogning ta’lim
pozitsiyasi moslashtiriladi. Bunday munosabatlarning asosini ota-ona va maktabgacha ta’lim tashkiloti o‘rtasidagi o‘zaro
munosabatlar shakllari tashkil etadi.
Библиографические ссылки
P. Yusupova. Maktabgacha pedagogika. – Toshkent: “O‘qituvchi”.
Xasanboyeva O.I. va boshqalar. Maktabgacha ta’lim pedagogikasi. – Toshkent: Ilm-Ziyo.
Zunnunov A. Pedagogika tarixi. Oliy o‘quv yurtlari uchun darslik. – Toshkent, 2004.
Inomova M. Oilada bolalarning ma’naviy-axloqiy tarbiyasi. – Toshkent: Nizomiy nomidagi TDPU.
Xasanboyeva O. Oila pedagogikasi. – Toshkent: Aloqachi.
B.R. Jo‘rayeva, H.M. Tojiboyeva, G.M. Nazirova. Maktabgacha ta’lim yoshidagi bolalarga ta’lim-tarbiya berishning
zamonaviy tendensiyalari. – Toshkent: O‘zPFTTI nashriyoti.
Загрузки
Опубликован
Выпуск
Раздел
Лицензия
Copyright (c) 2025 MAKTABGACHA VA MAKTAB TA’LIMI JURNALI
Это произведение доступно по лицензии Creative Commons «Attribution» («Атрибуция») 4.0 Всемирная.
