Bo‘lajak texnologik ta’lim o‘qituvchilarining grafik kompetentligini transformatsion yondashuv asosida rivojlantirishning samarali shakllari va interfaol metodlardan foydalanish
DOI:
https://doi.org/10.5281/zenodo.15515407Ключевые слова:
oliy ta’lim, innovatsion, ta’lim sifati, globallashuv, raqobatbardoshlik, kadrlar tayyorlash, ijtimoiy-iqtisodiy sharoitlar, ta’lim jarayoni, ta’limni boshqarish, samaradorlik, grafik kompetentlik, transformatsion yondashuv, bo‘lajak o‘qituvchi, interfaol metodlar, samarali shakllarАннотация
Ushbu ilmiy maqola bo‘lajak texnologik ta’lim o‘qituvchilarining grafik kompetentligini transformatsion yondashuv
asosida rivojlantirishda samarali shakllar va interfaol metodlardan foydalanishning ahamiyati haqida fikr yuritadi.
Maqolada grafik kompetentlikni rivojlantirish, grafik bilim-ko‘nikmalarni shakllantirish, hamkorlik qilish va ijodiy fikrlashni
mustahkamlashda ishlatiladigan dolzarb pedagogik vositalar muhokama etiladi. Shuningdek, bo‘lajak texnologik ta’lim
o‘qituvchilarining grafik kompetentligini transformatsion yondashuv asosida rivojlantirish jarayonida ta’limning innovatsion
samarali shakllari, jumladan, kollaboratsiya, kraudsorsing, bekgraund tahlil, workshoplar, benchmarking kabi usullardan
foydalanish yuqori samaradorlikka ega ekani, shuningdek, “Vizual o‘yin doskasi” va “Mindconstruct” metodlarining samaradorligi
tahlil qilinadi.
Библиографические ссылки
O‘zbekiston Respublikasi Prezidentining 2019-yil 8-oktabrdagi “O‘zbekiston Respublikasi oliy ta’lim tizimini 2030-yilgacha
rivojlantirish konsepsiyasini tasdiqlash to‘g‘risida”gi PF-5847-son Farmoni. https://lex.uz/docs/-4545884
O‘zbekiston Respublikasi Prezidentining 2024-yil 2-fevraldagi PQ-54-son qarori “Ta’lim sohasidagi islohotlarni jadallashtirish
bo‘yicha qo‘shimcha chora-tadbirlar to‘g‘risida”gi Qaror. https://lex.uz/docs/-6788002
Tufte, E.R. The Visual Display of Quantitative Information. Graphics Press, Connecticut, AQSh, 2001-yil.
Dillenbourg, P. Collaborative Learning: Cognitive and Computational Approaches. Elsevier, Niderlandiya, 1999-yil.
Brown, T. Change by Design: How Design Thinking Transforms Organizations. Harper Business, New York, AQSh,
-yil.
To‘xtayeva, S. “Raqamli ta’lim muhitida vizual muloqot.” Pedagogika jurnali, Toshkent, 2021-yil.
Sahlberg, P. Finnish Lessons 2.0: What Can the World Learn from Educational Change in Finland? Teachers College
Press, New York, 2015-yil.
Anderson, L.W. A Taxonomy for Learning, Teaching, and Assessing: A Revision of Bloom’s Taxonomy of Educational
Objectives. Longman, New York, AQSh, 2001-yil.
Загрузки
Опубликован
Выпуск
Раздел
Лицензия
Copyright (c) 2025 MAKTABGACHA VA MAKTAB TA’LIMI JURNALI
Это произведение доступно по лицензии Creative Commons «Attribution» («Атрибуция») 4.0 Всемирная.
