Maktab direktorlarining psixologik bilimlarini rivojlantirishning ahamiyati va yo‘nalishlari
DOI:
https://doi.org/10.5281/zenodo.15500724Ключевые слова:
psixologik bilim, maktab direktori, emotsional intellekt, pedagogik boshqaruv, konfliktologiya, rahbarlik malakasi, kasbiy rivojlanish, kommunikativ kompetensiya.Аннотация
Ushbu maqolada maktab direktorlarining psixologik bilimlarini rivojlantirishning zarurati, amaliy ahamiyati
va asosiy yo‘nalishlari yoritilgan. O‘zgaruvchan ta’lim muhiti, pedagogik jamoa bilan samarali muloqot, stressni boshqarish,
qaror qabul qilish va muammoli vaziyatlarda to‘g‘ri strategiyalarni tanlashda rahbarning psixologik savodxonligi
muhim omil sanaladi. Shuningdek, amaliyotda joriy etilgan “Rivojlanayotgan rahbarlar” dasturi doirasida rahbarlarning
emotsional intellekt, ijtimoiy idrok, konfliktologiya va kommunikativ kompetensiyalarini shakllantirishga qaratilgan treninglar
samarasi tahlil qilinadi.
Библиографические ссылки
Qosimova D. S. Boshqarish nazariyasi asoslari. O‘quv-uslubiy majmua. – Toshkent: TDIU, 2011. – 428 b.
Karimova Z. T. Pedagogik psixologiya. – Toshkent: “Ilm-Ziyo”, 2020. – 312 b.
Xayitov F., & Abdurahmonova M. Ta’lim jarayonida rahbar shaxsining psixologik portreti. // O‘zbekiston pedagogik
axborot markazi jurnali, 2022, №3. – B. 45–50.
Baybayeva M. X. Rahbarlarning boshqaruv faoliyatlarida sog‘lom va ijodiy muhitni yaratishga xos zamonaviy yondashuvlar
// Oriental Renaissance: Innovative, Educational, Natural and Social Sciences, 2022. – T. 2. – № Special
Issue 4-2. – B. 403–411.
Михайлова Н. А. Психология управления в образовательной среде. – Москва: Академия, 2018. – 256 с.
Fullan, M. (2014). The Principal: Three Keys to Maximizing Impact. – San Francisco: Jossey-Bass.
Leithwood, K., Harris, A., & Hopkins, D. (2008). Seven strong claims about successful school leadership. School Leadership
& Management, 28(1), 27–42.
Sergiovanni, T. J. (2009). The Principalship: A Reflective Practice Perspective. – Boston: Pearson Education
Загрузки
Опубликован
Выпуск
Раздел
Лицензия
Copyright (c) 2025 MAKTABGACHA VA MAKTAB TA’LIMI JURNALI
Это произведение доступно по лицензии Creative Commons «Attribution» («Атрибуция») 4.0 Всемирная.
