INKLYUZIV TAʼLIMDA LOGOPEDIK TEXNOLOGIYALARDAN FOYDALANIŞ METODIKASI
DOI:
https://doi.org/10.5281/zenodo.23923551Аннотация
Mazkur maqolada inklyuziv taʼlim muhitida nutqida ağir nuqsoni bölgan bolalarni korreksiya qilişda zamonaviy logopedik texnologiyalardan foydalanish metodikasi yoritilgan. Inklyuziv taʼlimda logopedik işning maqsadi integratsiyalaşgan sinflarda logopedik xizmat sifatini oşiriş modellarini işlab çiqiş va ularning samaradorligini tahlil qilişdan iborat. Tadqiqotda korreksion iş jarayonida kompleks yondaşuv hamda zamonaviy interaktiv metod va logopedik vositalarni birgalikda qöllaş konsepsiyasi örganilgan. Tadqiqotning ilmiy yangiligi inklyuziv taʼlim muhitiga moslaştirilgan logopedik texnologiyalar usulining yaratilganligi bilan belgilanadi. Örganilgan natijalar nutqiy nuqsonlarni bartaraf etiş va bolalarning ijtimoiy-psixologik moslaşuvini rivojlantiriş imkonini beradi. Kalit sözlar: inklyuziv taʼlim, logopedik texnologiyalar, korreksiya, metodika, nutqiy nuqsonlar, logopedik massaj, interaktiv öyinlar, moslaştirilgan yondaşuv.Библиографические ссылки
1. 1. Qodirova F. U., Axmedova Z. M. Inklyuziv taʼlimning pedagogik-psixologik asoslari. – Toşkent: “Öqituvçi”, 2021. – 180
2. b.
3. 2. Ayupova M. Logopediya (darslik). – Toşkent: Özbekiston faylasuflari milliy jamiyati naşriyoti, 2019. – 340 b.
4. 3. Лалаева Р. И. Нарушение речи и методы их коррекции в условиях интегрированного обучения. – Санкт-
5. Петербург: Союз, 2023. – 215 с.
6. 4. Phillips L. M., Stark J. A. Speech Therapy Technologies in Inclusive Classrooms: A Multidisciplinary Approach // Journal
7. of Special Education Technology. – 2024. – Vol. 39, Issue 2. – P. 112–125.
8. 5. Nurkeldiyeva D. A. Bolalar dizartriyasi va uni korreksiyalaşda zamonaviy yondaşuvlar // Maxsus pedagogika va reabilitologiya
9. ilmiy jurnali. – Toşkent, 2025. – № 3. – 45–52-b.
Загрузки
Опубликован
Выпуск
Раздел
Лицензия
Copyright (c) 2026 «Maktabgacha va maktab ta’limi» jurnali

Это произведение доступно по лицензии Creative Commons «Attribution» («Атрибуция») 4.0 Всемирная.
